EDUCACIONAL: Curiosidades em História

quarta-feira, 9 de junho de 2010

Curiosidades em História

Curiosidades ... Aprenda História de forma descontraída com nossos jogos. ... consulte periodicamente nossas indicações de livros de História. Sites da Rede ...
www.sohistoria.com.br/curiosidades

4 comentários:

ELISÂNGELA26 de junho de 2010 às 20:55
Oi Nilva
Muito legal essas curiosidades. Informe aos colegas sobre esses sites por meio do webmail do ambiente.
Elisângela
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Aldizia28 de junho de 2010 às 17:37
Visitei este site e recomendo também aos nossos colegas historiadores, pois enriquecerá muito o planejamento das aulas de história.Façam bom proveito! Valeu, colega Nilva.Boa dica.
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Semone Garcia30 de junho de 2010 às 15:19
Boa sugestão, Nilva.
Farei bom uso.

Abraços!
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Luzia Pereira Nascimento5 de julho de 2010 às 07:12
Parabéns pelas conribuições que está fornecendo para seus colegas, pois são muito interessante irão contribuir de forma significativa para os nossos conhecimentos.
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Educar

EDUCAR - RUBEM ALVES

Educar é mostrar a vida a quem ainda não a viu.
O educador diz: “Veja!” - e, ao falar, aponta. O aluno olha na direção apontada e vê o que nunca viu. Seu mundo se expande. Ele fica mais rico interiormente...
E, ficando mais rico interiormente, ele pode sentir mais alegria e dar mais alegria - que é a razão pela qual vivemos.
Já li muitos livros sobre psicologia da educação, sociologia da educação, filosofia da educação – mas, por mais que me esforce, não consigo me lembrar de qualquer referência à educação do olhar ou à importância do olhar na educação, em qualquer deles.
A primeira tarefa da educação é ensinar a ver. É através dos olhos que as crianças tomam contato com a beleza e o fascínio do mundo. Os olhos têm de ser educados para que nossa alegria aumente.
A educação se divide em duas partes: educação das habilidades e educação das sensibilidades. Sem a educação das sensibilidades, todas as habilidades são tolas e sem sentido.Os conhecimentos nos dão meios para viver. A sabedoria nos dá razões para viver.
Quero ensinar as crianças. Elas ainda têm olhos encantados. Seus olhos são dotados daquela qualidade que, para os gregos, era o início do pensamento: a capacidade de se assombrar diante do banal.
Para as crianças, tudo é espantoso: um ovo, uma minhoca, uma concha de caramujo, o vôo dos urubus, os pulos dos gafanhotos, uma pipa no céu, um pião na terra. Coisas que os eruditos não vêem.
Na escola eu aprendi complicadas classificações botânicas, taxonomias, nomes latinos – mas esqueci. Mas nenhum professor jamais chamou a minha atenção para a beleza de uma árvore, ou para o curioso das simetrias das folhas.
Parece que, naquele tempo, as escolas estavam mais preocupadas em fazer com que os alunos decorassem palavras que com a realidade para a qual elas apontam.
As palavras só têm sentido se nos ajudam a ver o mundo melhor. Aprendemos palavras para melhorar os olhos.
Há muitas pessoas de visão perfeita que nada vêem... O ato de ver não é coisa natural. Precisa ser aprendido. Quando a gente abre os olhos, abrem-se as janelas do corpo, e o mundo aparece refletido dentro da gente.
São as crianças que, sem falar, nos ensinam as razões para viver. Elas não têm saberes a transmitir. No entanto, elas sabem o essencial da vida. Quem não muda sua maneira adulta de ver e sentir e não se torna como criança jamais será sábio.

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